Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9–1) Portuguese PAPER 3: Reading and understanding in Portuguese Foundation tier

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Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9–1 Instructions • Use black ink or ball-point pen. • Fill in the boxes at the top of this page with your name, centre number and candidate number. �... � Answer all questions in sections A, B and C. • Questions in Section A and C are set in English. • Questions in Section B are set in Portuguese. • Answer the questions in the spaces provided – there may be more space than you need. • You must not use a dictionary. Information • The total mark for this paper is 50. • The marks for each question are shown in brackets – use this as a guide as to how much time to spend on each question. – you should spend approximately 10 minutes on the translation question. Advice • Read each question carefully before you start to answer it. • Try to answer every question. • Check your answers if you have time at the end. You do not need any other materials. Portuguese PAPER 3: Reading and understanding in Portuguese Foundation tier Time 45 minutes Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9–1) *P71041A0220* 2  SECTION A Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided. Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross . By air, by land, by water … 1 Read these young people’s opinions about travelling. Marco: Adoro andar de avião. Acredito que é a forma mais rápida de chegar ao destino. Catarina: Eu prefiro ir de comboio. Podemos admirar a vista e fazer o que queremos. Luísa: Andar de carro é bem mais divertido… e livre, claro! Posso parar a qualquer momento e conhecer melhor um certo local! Carlota: O meu sonho é viajar num barco grande pela Europa. Será uma experiência que nunca esquecerei. What do they say? Enter either Marco, Catarina, Luísa or Carlota. You can use each person more than once. Example: ................................................. wants to travel on a ship. (a) ........................................................................ wants to get to the destination quickly. (1) (b) ........................................................................ wants to be able to do what he/she wants. (1) (c) ........................................................................ wants to admire the landscape. (1) (d) ........................................................................ wants to travel and to get to know places better. (1) (e) ........................................................................ wants to have fun while travelling. (1) (f) ........................................................................ wants to remember the trip forever. (1) (Total for Question 1 = 6 marks) Carlota *P71041A0320* Turn over 3  Christmas Play in Setúbal 2 Read below the announcement of an event on the school website. Este ano celebramos o Natal com um espetáculo único. Haverá uma variedade de dança e música, além de sketches de humor, pelo grupo de teatro. O espetáculo será no dia 17 de dezembro, às 18:30, no Salão. Cada bilhete custa 10 euros e com a venda vão comprar livros novos para a biblioteca. Está convidado a participar! Unidos para uma escola melhor! Complete the gap in each sentence using a word from the box below. There are more words than gaps. old preparing counting once rehearsing various new too many inviting twice responsible attending Example: The school is .............................................. a Christmas show. (a) The show has ........................................................................ acting, dancing and musical acts. (1) (b) The theatre group is ........................................................................ for the comedy acts. (1) (c) The show will be performed ........................................................................ . (1) (d) The library is going to get ........................................................................ books. (1) (e) The announcement is ........................................................................ the website’s readers. (1) (Total for Question 2 = 5 marks) preparing *P71041A0420* 4  Getting a Job 3 (a) Read this post about Marcela’s experience in getting a job in Fortaleza, Brazil. No mês passado, respondi a um anúncio de emprego para um hotel em Fortaleza. Este emprego permite ganhar dinheiro e experiência. Ótimo! Ainda por cima, à porta de casa. No anúncio, falava-se de ter tempo e, principalmente, de falar línguas estrangeiras. Era ideal para mim: além de português, falo inglês, francês e um pouco de espanhol. Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences. (i) Where in Fortaleza did Marcela apply to work? (1) .................................................................................................................................................................................................................................................................................... (ii) Mention one reason for her to apply. (1) .................................................................................................................................................................................................................................................................................... (iii) Why did Marcela think it was the right job for her? (1) .................................................................................................................................................................................................................................................................................... *P71041A0520* Turn over 5  (b) The post continues. Duas semanas depois, fui à entrevista. Entrei na sala, me mandaram sentar em francês. Em seguida, me fizeram perguntas em diferentes línguas, mas nunca em português. No fim, perguntei porquê. Me responderam que português já sabiam que eu falava, pelo e-mail e CV. Iniciei(1) funções(2) ontem. Glossary: (1) Iniciar – to start (2) Funções – job, job responsibilities (i) What was unusual about the start of the interview? (1) .................................................................................................................................................................................................................................................................................... (ii) How did they check Marcela’s Portuguese skills? (1) .................................................................................................................................................................................................................................................................................... (Total for Question 3 = 5 marks) *P71041A0620* 6  The books that devoured my father by Afonso Cruz 4 Read the extract below about a character who couldn’t live without his books. “–Vivaldo! – gritava(1) o chefe, mas Vivaldo ouvia aquela voz lá muito ao fundo, a desaparecer(2)… Foi assim que a minha avó me começou a contar a história de Vivaldo Bonfim, o meu pai. Ele trabalhava nas Finanças e achava-se num mundo aborrecido, cheio de papéis e papeladas(3). Era um mundo sem literatura e o meu pai só pensava em livros, mas a vida dele não era da mesma opinião, a vida dele pensava noutras coisas e ele lá teve de arranjar trabalho. Por isso, ele lia no trabalho às escondidas(4) sempre que podia. Afonso Cruz, Os livros que devoraram o meu pai, Lisboa, Caminho (adapted) Glossary: (1) Gritava – shouted (2) Desaparecer – disappear (3) Papelada – lots of paperwork (4) Às escondidas – in hiding Put a cross in the correct box. Example: The boss was shouting because Vivaldo … A was not working. B was far away. C had hearing problems. D was disappearing. (i) The story was told by the narrator’s … A mother. B father. C grandmother. D grandfather. *P71041A0720* Turn over 7  (ii) Vivaldo Bonfim’s work involved … A finance. B history. C literature. D hiding. (iii) When working, Vivaldo was always … A motivated. B committed. C satisfied. D bored. (iv) His priority in life was his … A wife. B daughter. C books. D paperwork. (v) At work, he used to read … A in the toilet. B whenever he could. C in the lift. D on his lunch break. (Total for Question 4 = 5 marks) *P71041A0820* 8  The Algarve, naturally beautiful 5 Read this extract from an online newspaper about an environmental campaign in Portugal. A Região de Turismo do Algarve começou esta segunda-feira a sua mais recente campanha ecológica “Algarve, Bonito por Natureza”. A campanha online é sobre a necessidade de manter o meio ambiente, garantindo o respeito pelo património(1) natural da região, tão apreciado pelos turistas que a visitam. Tem por objetivo deixar claro que devemos tratar dos espaços públicos. A campanha estará nas redes sociais, mostrando a beleza da região e explicando aos habitantes locais o mal que o uso inconsciente(2) da natureza pode provocar(3). Os responsáveis pensam melhorar a qualidade(4) ambiental algarvia. (https://eco.sapo.pt/2020/11/02/ha-mais-do-que-praias-no-algarve-campanhaambiental-promove-regiao-como-destino-de-natureza/ (adapted)) Glossary: (1) Património – heritage (2) Inconsciente – unconscious (3) Provocar – cause (4) Qualidade – quality Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences. (a) What is the aim of the campaign? (1) .................................................................................................................................................................................................................................................................................... (b) How is the ‘Região de Turismo do Algarve’ promoting the campaign? (1) .................................................................................................................................................................................................................................................................................... (c) Who is the campaign aimed at? (1) .................................................................................................................................................................................................................................................................................... (Total for Question 5 = 3 marks) *P71041A0920* Turn over 9  My favourite books by Graça Gonçalves 6 Read the extract below from the works ‘O Céu dentro de ti’ about how a teenager relates to reading and books. Entretanto(5), continuava a ler. Lia muito. A realidade. Os livros. Procurava entender o que viam e diziam outros corações. As histórias, sobretudo(1) as baseadas(2) na vida real, encantavam-me. Completamente. Tão completamente que lia uma e outra e mais outra… Voltava atrás num capítulo(6). Sabia partes de outro de cor(3). E quando alguma me tocava mais profundamente(7), então é que era! Além de sublinhar(4) certas frases, escrevia o que pensava, aprendera, ou aquilo que essa história me fizera ver dentro de mim própria nas margens do livro. Como eu conversava com as passagens(8) de que gostava mais! E sentia-me tão feliz… Graça Gonçalves, O Céu Dentro de Ti, Aveiro, Editora Gostar, 2005 (adapted) Glossary (1) Sobretudo – above all (2) Baseadas – based (3) Saber… de cor – to know off by heart (4) Sublinhar – underline (5) Entretanto – meanwhile (6) Capítulo – chapter (7) Profundamente – deeply, profoundly (8) Passage – passage, excerpt Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences. (a) What books would she relate to the most? [Show More]

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